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班主任工作创新艺术(30)-借花疏导招

发布时间:2014/2/22 17:17:38 来源:聊城市实验中学 文字大小: 打印 关闭  10401(Hits)

    春天到了,距离高考一天近似一天。虽说还有三个月的时间,但是同学的心情已经十分紧张,弦绷得紧紧的,教室里没有歌声,甚至没有了笑声,连性格一向开朗的学生都整天紧锁眉头。有不少学生把高中三年的所有课本,连同各科参考书堆在书桌上,他们躲在这堵墙后,与世隔绝,埋头苦读。不少学生天天学习到深夜一二点钟,他们似乎变成了不食人间烟火的隐士。班长在后黑板上贴出了倒计时告示牌。教室里空气紧张得似乎划根火柴都会点着。做为班主任,我看到这一切,十分焦虑。心想:高考临近,学习紧张是合情合理的,但过分紧张却会形成心理压抑感,而压抑感会对感情、精力、智力加以限制,使之不能正常地流露和发挥;如不及时疏导,会破坏心理平衡,乃至导致心理疾病。那么怎样才能稳定他们的情绪,使之具有健康的心态,让他们该学则学该笑则笑呢?我陷入深深地思索之中。以后的几天,我几次要求学生放松情绪,强调指出过分紧张的危害。道理讲了一大车,但收效甚微。

一天,放学后,我在校内小花园散步。抬头一看,满树桃花开得正艳,真是"满树和娇烂熳红,万枝丹彩灼春融"。我豁然开朗,觉得找到了调节学生紧张情绪的钥匙。我决心把学生拉到五彩生活中,拉到明媚的春天中;我相信烂漫的桃花会引起学生的遐思,激起他们对生活美的追求。于是,我兴冲冲地走进教室,按捺不住地告诉同学们:"去小花园看一看吧!春天来了,桃花开了!"埋头读书的学生抬起了头,布满红丝的双眼有了神采;冥思苦索的学生眉头舒展了。他们三三两两随我走进小花园欣赏桃花。他们欣喜,他们感叹,他们欢笑。李春晓摇头晃脑地吟道:"忽如一夜春风来,千树万树桃花开。"王玲叫道:"甭瞎诌了!是'千树万树梨花开'。"李春晓慢悠悠地说:"你说的是岑参岑诗,我吟的是李春晓李诗也。"周围的同学都笑了,我不禁也笑了。第二天,班干部组织全班同学在校园里栽下了50棵芙蓉树。以后,课余时间,同学们常常提起水桶、端着脸盆去给芙蓉树、桃树浇水。从那以后,他们学习时全神贯注,专心致志;课外,他们长跑、赛球,开展智力竞赛,教室里又荡起了笑声、歌声。是呀,生活需要七色阳光,年轻人就爱放声歌唱。他们始终情绪饱满,信心十足,有条不紊地进行总复习。在高考中,全班取得了优异成绩。在工作笔记中,我深情地写道:"真想不到,'去小花园看一看吧!春天来了,桃花开了!'这一句话竟然打开了学生紧闭的心灵之门,扫除了笼罩在他们心头的阴云,使他们驱逐了'黑云压城城欲摧'的压抑感,迎来了胜利的霞光。啊,难忘的桃花!"

引导青少年观赏、热爱大自然,以心灵去欣赏、品味大自然的无穷魅力,这是美育:而美育是德育的孪生姊妹,在德育工作中我们切勿忘记美育的神奇功效。王国维在《论教育之宗旨》一文中深刻地指出:"美育者,一面使人之感情发达,以达完美之域;一面又为德育与智育之手段。此又教育者所不可不留意也。"只要我们留意,大自然中有多少可以利用的"桃花"啊!生活是美好的,自然是美好的,我借助大自然中盛开的桃花,巧妙地引导学生去欣赏桃花,去追求美,去体味人生,丰富他们的精神世界,驱散心头的阴霾,在他们心灵中架起彩虹,从而为美好的自然瑰丽的人生而奋斗。可以说这是高妙的一招!

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